Ross Flatt - Revolucionar l’escola des del design thinking i el joc

Resum i vídeo de l'acte organitzat per la Universitat Oberta de Catalunya i la Fundació Jaume Bofill

Ross Flatt, Dissenyador principal de solucions didàctiques de l’Institut of Play i responsable del model didàctic de Q2L Nova York, (EUA)

És educador i dissenyador de solucions didàctiques a Nova York. L’any 2009, Ross va ser un dels docents fundadors de Quest to Learn, una escola pública de Nova York creada per l’Institute of Play (http://www.instituteofplay.org/). Actualment, com a dissenyador principal de solucions didàctiques a l’Institute of Play, Ross acompanya el desenvolupament professional del professorat mitjançant el programa Teacher Quest, dirigit a professors de dins i fora dels Estats Units.

Els jocs i les activitats lúdiques poden ser eines educatives molt potents. En les mans correctes,

poden atreure els alumnes cap a àmbits fonamentals, poden estimular la indagació i l’aprenentatge autònom i desenvolupar el pensament crític i competències per a la resolució de problemes. Els últims 8 anys, l’Institute of Play ha elaborat recursos i tècniques perquè els docents puguin reforçar el poder del joc amb l’objectiu que influeixi significativament en l’aprenentatge de l’alumne. A l’escola pública Quest to Learn de Nova York, alumnes i professors incorporen jocs, disseny i activitats lúdiques a l’aula com a mètode extraordinari per millorar la importància de l’aprenentatge, ajudar els alumnes a pensar de manera més crítica i crear un entorn en el qual els alumnes se sentin lliures per explorar creativament i expressar-se mitjançant el seu treball.

Quins són els elements del joc que són útils per a l'aprenentatge? Cal crear experiències que facin que aprendre sigui irresistible. Es tracta d'aplicar les qüestions que fan que un joc sigui interessant i un èxit, a l'aprenentatge. Es pot practicar de forma col·lectiva i tots hi participen. S'aprèn mentre es juga. No passa res si t'equivoques. Coneixes els resultats del que estàs fent de forma immediata. Les oportunitats són constants. Quins beneficis té el joc per al procés d'aprenentatge? Està demostrat que activa la part del cervell de la memòria i de la presa de decisions i s'aconsegueixen millors resultats acadèmics. Aporta energia i canvia l'entorn d'aprenentatge fomentant les relacions socials. Reforça les soft skills: pensament crític, resolució de problemes, empatia, col·laboració, creativitat, comunicació. Com s'ha portat a la pràctica? Ross Flatt és un dels mestres que han creat l'Institut of Play, per dissenyar pràctiques educatives basades en el jocs. També fan formació per a altres docents, presencial i online. L'escola pública Quest to Learn de l'estat de Nova York és un exemple de com s'aplica amb èxit aquesta metodologia. La docència normal es combina amb jocs puntuals o amb missions a llarg termini que serveixen per consolidar l'aprenentatge i fomentar les soft skills. Qüestions importants a l'hora d'aplicar el joc a l'aprenentatge Els mestres han de creure i viure el procés de disseny dels jocs. Han de transmetre als alumnes les ganes de participar-hi. Els mestres han de treballar de forma col·laborativa amb altres mestres i han de tenir temps i espai per pensar, dissenyar i desenvolupar el joc. És bàsic que el disseny pensi en l'empatia. Cal posar-se en la pell dels jugadors. És molt important provar el joc i demanar opinió. Si un joc no és interessant, no motiva a jugar-lo i per tant no s'aconsegueixen els objectius d'aprenentatge. Cal tenir clar quin és l'objectiu d'aprenentatge que es busca amb el joc. Tipus d'experiències de joc Practicar un joc puntual que desenvolupa una o diverses habilitats. Pot ser en diferents suports: digital, cartes, de taula, etc. El joc com a experiència. Es planteja un repte al llarg termini, amb una història fictícia i personatges. Els alumnes formen part d'aquesta història. Van superant proves que els permeten passar al següent pas.(gamificació). Ludificació de l'experiència (gamification).

#gamificació