Coaching a l'escola: una eina per a la millora de l'educació

jomvi00
3 ago 2016
7 Min. de lectura

La societat del segle XXI es caracteritza pels nombrosos canvis socials que han modificat, substancialment, els diferents àmbits que la constitueixen, i aquests també han afectat a l'educatiu. En conseqüència, aquests canvis han provocat que el sistema educatiu vagi modificant-se, en la mesura de les seves possibilitats, per donar resposta a necessitats socials que fins a no fa molt temps podien ser considerades utòpiques. L'atenció a la diversitat, la diversitat cultural a les aules, la revolució tecnològica són, entre uns altres, alguns dels principals motius que han contribuït a l'evolució d'aquesta institució.

En aquest sentit, i lloc que vivim en la societat del coneixement, hem de fer front als reptes que aquesta ens proposa, perquè sigui possible donar una resposta educativa encertada davant el nou perfil d'alumnat que, ara com ara, trobem als centres educatius. Per a tal fi caldrà emprar noves idees i noves solucions que permetin millorar el nostre sistema educatiu, i fer realitat el seu veritable objectiu, buscant l'excel·lència.

Per donar resposta a les necessitats anteriorment exposades, ens plantegem la següent qüestió. És possible emprar el "Coaching", en benefici de l'educació? però, què és, en realitat, el Coaching?

Podem definir el Coaching com una disciplina relativament que és aplicada, avui dia, en la majoria de les empreses i organitzacions, de divers tipus, per orientar les seves estratègies i millorar el seu rendiment. Per tant, aquesta nova estratègia els reporta beneficis molt avantatjosos. La International Coach Federació (ICF) defineix al "Coach professional" com "la persona que ofereix una col·laboració que ajuda als clients a obtenir bons resultats en les seves vides personals i professionals, així com a millorar el seu rendiment i la seva qualitat de vida". Per la seva banda, l'Associació Espanyola de Coaching (ASESCO) defineix el Coaching com "l'art de treballar amb els altres perquè ells obtinguin resultats fora del comú en tot allò que desitgin i millorin la seva actuació". El Coaching és una eina de canvi que permet orientar a la persona cap a l'èxit, facilitant la consecució dels seus objectius, metes o reptes.

Així doncs, podem traslladar els avantatges que el Coaching ofereix al mercat empresarial al nostre sistema educatiu?

En definitiva, del que es tracta és d'aconseguir que aquesta tècnica contribueixi al perfeccionament, així com a l'optimització de les habilitats del docent a l'aula, amb la finalitat que, a través d'un aprenentatge eficaç, aconsegueixi aconseguir alts nivells de rendiment en la seva labor educativa. En l'actualitat, el Coaching no està molt present als centres educatius, encara que a poc a poc, comença a impregnar-los, com posa de manifest la posada en pràctica de cursos orientats a millorar, tant el rendiment professional, com el personal del professorat, així com dels equips directius d'aquests centres.

Un desenvolupament pràctic gràcies al qual tant professors, tutors o orientadors poden exercir de coach personal i ajudar a l'alumne a descobrir el seu propi potencial i a establir un pla d'actuació per posar-ho en joc en el seu treball diari a l'escola, buscant la millora del seu rendiment acadèmic i una positiva adaptació al mitjà escolar.

Aquesta és una selecció de llibres o cursos per poder aprofundir en aquesta temàtica.

COACHING EDUCATIVO ISBN 9788467561104 CORAL LOPEZ PEREZ; CARMEN VALLS BALLESTEROS , EDICIONES SM, 2013

El model de coaching educatiu que proposem en aquest llibre aporta un enfocament diferent i innovador, centrat en les emocions, que presta especial atenció a com és el vincle que s'estableix entre el docent i els seus alumnes. Partint de la idea que entre els diferents rols que el docent exerceix a l'aula hi ha un que ha estat fins ara poc explorat: el seu rol de líder que dirigeix al grup de classe, i que abasta dues importants funcions. D'una banda, generar una estructura que afavoreixi l'aprenentatge; d'altra banda, facilitar els processos emocionals i grupales que ho possibilitin. Sabem que els grups, per ser eficaços, requereixen de líders que sàpiguen col·locar a tots els seus membres en un rol actiu per cooperar, delegant en ells funcions i deixant-los assumir protagonisme. Si permetem als estudiants assumir aquest rol més actiu a la seva educació els estarem ajudant a establir un aprenentatge per a tota la vida, posant les condicions perquè aprenguin a pensar per si mateixos, a discrepar, a diferenciar-se del grup alhora que a tolerar i respectar als altres. Ensenyant-los a desenvolupar lideratge, a assumir un rol més actiu en els grups i a buscar solucions enginyoses als desafiaments. Per introduir aquest canvi cal primer que els professors sentin la necessitat de revisar i treballar la seva pròpia intel·ligència emocional, la seva empatia, la seva capacitat d'escolta, el seu autoconeixement, la seva habilitat per conèixer als altres i les seves pròpies possibilitats de lideratge.

COACHING EDUCATIVO ISBN 9788483568378 JUAN FERNANDO BOU , LID, 2013

Aquest llibre mostra les claus per transformar el sistema educatiu en un espai on els alumnes puguin desenvolupar tot el seu potencial en un ambient agradable. Però també és una eina perquè tots els professionals que formen part d'ell puguin ampliar els seus punts de vista i veure una clara millora del seu acompliment, de la seva satisfacció i de la resolució de conflictes que es donen a qualsevol centre educatiu, ja sigui de primària o universitari. Per a això, s'expliquen pas a pas totes les estratègies i eines necessàries perquè la relació entre professors, alumnes, gestors i pares aconsegueixi els nivells idonis de funcionament. Així mateix es detallen les competències aptitudinales, de personalitat, relacionals i tècniques per ser un bon professional de la docència.

APRENDIZAJE EMOCIONANTE ISBN 9788467562934 BEGOÑA IBARROLA LOPEZ DE DAVALILLO , EDICIONES SM, 2013

El desenvolupament de les tècniques d'escàner cerebral ens permet conèixer com processa el cervell els coneixements i com es comporta durant el procés d'aprenentatge. El potencial d'aquests avanços, així com la recerca, cada dia més extensa, sobre les emocions, permet als docents i a qualsevol persona involucrada en els processos d'ensenyament-aprenentatge, millorar la seva pràctica educativa, alhora que ajuda al fet que l'alumnat es motivi i aprengui millor. En aquests últims anys també han aparegut recerques de la neurociència que ens mostren la importància dels processos emocionals i la seva influència sobre l'atenció i la memòria. En realitat, no podríem parlar d'aprenentatge en absència de memòria, de manera que aquest llibre també se centrarà a comprovar la seva relació i analitzar com influeixen les emocions en el procés de fixació dels records, en la conducta dels alumnes i en el seu procés d'aprendre i créixer com a persones.Existeixen determinades emocions que afavoreixen els processos d'aprenentatge, així com hi ha unes altres que els dificulten; conèixer-les pot ajudar a millorar la pràctica pedagògica i provocar en l'alumnat una activació emocional encaminada a la seva automotivació, element fonamental a l'aula, que a més garanteix millors rendiments.

Coaching escolar: Para aumentar el potencial de alumnos con dificultades (Educación Hoy) Gaëtan Gabriel , NARCEA , 2012

Aquest llibre està basat en una experiència de coaching escolar, desenvolupada amb èxit durant anys, i molt bé fonamentada teòricament. Els primers capítols presenten el fenomen actual del coaching i justifiquen la seva transposició a l'escola, arribant a definir així el terme coaching escolar. El llibre ofereix un model d'intervenció, perfectament descrit i seqüenciat, per treballar amb alumnes (joves i adolescents) amb dificultats educatives. Un desenvolupament pràctic gràcies al com professors, tutors o orientadors poden exercir de coach i ajudar a l'alumne a descobrir el seu propi potencial i a establir un pla d'actuació per posar-ho en joc en el seu treball diari a l'escola, buscant la millora del seu rendiment acadèmic i una positiva adaptació al mitjà escolar. En l'últim capítol es presenten les fitxes de treball que s'han desenvolupat en aquesta experiència i que són perfectament útils per exercir com coach d'aquests alumnes.

Coaching Educativo: Optimizacion de Recursos Academicos

ISBN-10: 1483920526 ISBN-13: 978-1483920528 Autor: Francisco Huesa Andrade, Editor: CreateSpace Independent Publishing Platform (2013)

Tens problemes per motivar als teus alumnes? t'agradaria aconseguir millors resultats? no saps què fer ja amb ells? Amb aquest manual de coaching educatiu tractem de respondre a les realitats de l'aula, analitzant la situació de l'educació en els nostres dies i proposant metodologies d'aprenentatge noves per optimitzar al màxim els recursos acadèmics dels quals disposen professors i alumnes. Els autors són experimentats professors d'Educació Secundària i Universitària que han aplicat nombroses tècniques amb resultats reeixits. En el manual es detallen la situació de la cultura en l'actualitat i la seva influència en l'aprenentatge, així com dinàmiques per dur a terme amb els alumnes.

EL COACHING EN EDUCACION ISBN 9788415212690 ANTONI GINER TARRIDA , HORSORI, 2015

Es poden barrejar el coaching i l'educació? Es pot emprar el coaching per beneficiar l'educació? Aquest text és una aproximació al concepte a través d'una perspectiva útil i precisa. El seu objectiu és adaptar el coaching a l'univers de l'educació en totes les seves facetes, des de la comunitària a la més personal, abastant el treball amb tots els “actors” que intervenen en qualsevol tipus de procés educatiu formal o informal, reglat o no reglat, concebut com a tal o resultant insospitat d'una activitat concreta. El llibre és un manual de conceptes concrets i de múltiples tècniques que contribuiran al fet que el docent perfeccioni i optimitzi les seves habilitats a l'aula, aconseguint un alt rendiment en la seva tasca educativa. Les més de 25 activitats que proposa el llibre en l'últim capítol ajudaran, sens dubte, al fet que els docents i els professionals vinculats amb el món de l'educació aconsegueixin, en les seves tasques, nous i importants resultats.

CONDUCES TU: COACHING EDUCATIVO: RESPIRANDO EL CAMBIO ISBN 9788497276108 PILAR MARTIN PEREZ; SONIA ESTEBAN RODRIGUEZ , EDITORIAL EOS INSTITUTO DE ORIENTACIÓN PSICOLÓGICA ASOCIADOS, 2015

Resum: En aquest llibre trobarem una doble mirada sobre un sol objectiu: el canvi educatiu. Aquestes dues autores (professora i alumna), estudioses inconformistes del processo ensenyament/aprenentatge ens expliquen la seva visió de l'educació de l'educació des d'un aspecte que ambdues consideren abandonat sistemàticament per tots els sistemes educatius que s'han succeït fins als nostres dies: l'emoció. Per a això es basen en tècniques i eines de Coaching